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提升审美鉴赏能力相关论文

以核心素养为本,推进整本书阅读r——以余华《活着》为例

整本书阅读中,教师以核心素养为本,引导学生将听说读写结合,通过写批注、做笔记、写读后感、写小传、讲故事、讨论和辩论等多种方......

期刊

整本书阅读语言建构与运用提升思维品质提升审美鉴赏能力读写结合听说结合

以核心素养为本,推进整本书阅读——以余华《活着》为例

整本书阅读中,教师以核心素养为本,引导学生将听说读写结合,通过写批注、做笔记、写读后感、写小传、讲故事、讨论和辩论等多种方......

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